教育部启动全国学校美育名师工作室建设：计划建设150个左右，省级推荐10月30日截止，评审含现场答辩与实地抽查

教育部办公厅2026年10月印发《关于开展全国学校美育名师工作室建设的通知》（教体艺厅函〔2026〕40号），计划在全国建设150个左右学校美育名师工作室。这是继《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》与学校美育浸润行动之后，美育教师队伍建设层面的一项机制性安排。10月下旬起，各省份教育行政部门陆续转发并启动推荐申报，申报窗口集中在10月底关闭。（信源：教育部办公厅教体艺厅函〔2026〕40号；中国教育电视台CETV美育公众号2026年10月报道；上海市教育委员会沪教委体〔2026〕28号，2026年10月27日发布）

一、政策定位：从"活动式推进"转向"工作室式建制"

这份通知的关键词是"工作室"，而不是"培训"或"评比"。名师工作室是一种以主持人为核心、以团队为载体的常态化教研组织形态，通常承担课程开发、教学研究、青年教师带教、资源辐射四类任务。把美育的推进载体从单次活动、单项比赛改为工作室建制，意味着评价对象从"一节课、一个节目"变成"一支队伍、一套课程、一片辐射面"。

从公开信息看，通知要求各地各校依据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署，深入实施学校美育浸润行动，充分发挥名师在学校美育工作中的重要作用。这一定位与2026年教育部美育工作计划的整体节奏一致——此前教育部已明确推进艺术中考等评价改革试点，美育正在从"开齐开足课"走向"有师资、有课程、有评价"的完整链条，名师工作室正是补师资这一环的组织抓手。

二、落地机制：省级遴选分四步，名额按单位限额推荐

以最早公开实施细则的上海为例，可以看清这套机制的实际运行方式。上海市教委10月23日印发、10月27日公开的《关于开展全国学校美育名师工作室推荐工作的通知》（沪教委体〔2026〕28号）明确：各高校、各区教育局可择优推荐1个工作室，已入选文教结合"学校美育名师工作室"项目建设的名师工作室优先推荐，且推荐须面向社会公示。

遴选环节设了三道关：市教委组织专家遴选，通过材料审阅、现场答辩、实地抽查等方式择优确定推荐名单，经公示后报送教育部。时间节点也很紧：各单位须于2026年10月30日（星期五）前将申报书、汇总表盖章扫描版发送至指定邮箱，纸质申报书一式5份邮寄至上海市科技艺术教育中心（中山西路1247号），联系人为徐稚文，电话62780859。

这一流程在其他省份同步铺开。沈阳理工大学10月23日转发通知，10月26日起对拟推荐的辽金陶瓷艺术工作室（主持人关涛）进行公示；济宁学院教务处10月23日发布《关于开展全国学校美育名师工作室推荐申报的通知》。从高校到区县教育局两条线同时推荐，说明名额分配既覆盖基础教育，也覆盖高等教育的美育师资。（信源：上海市教委沪教委体〔2026〕28号；沈阳理工大学官网公示；济宁学院教务处通知）

三、对学校和机构的实际影响：三个可操作的变化

第一，申报材料的重心会从"成果清单"转向"机制设计"。现场答辩与实地抽查的组合，意味着仅靠获奖证书堆砌难以通过——专家会追问工作室的日常运行方式、成员结构、课程产出与辐射范围。上海通知中"须面向社会公示"的要求，也把透明度前置到了推荐阶段。

第二，已有项目积累的工作室具备先发优势。上海明确"已入选文教结合'学校美育名师工作室'项目建设的名师工作室优先推荐"，这类存量项目在材料完整度、运行记录、团队稳定性上都更成熟。对其他单位而言，短期内更现实的路径是先在省级、市级层面把工作室机制跑通，再争取下一轮国家级推荐。

第三，150个左右的总量决定了这是"稀缺名额"。按31个省级行政区粗略折算，平均每省不足5个，而单个省份内高校与区县两条线同时竞争，实际通过率会更低。这提示申报单位在选题上需要做出差异化——与其在合唱、舞蹈等传统优势项目上同质竞争，不如结合地方非遗、区域艺术资源或跨学科美育做出不可替代性。

四、FAQ：关于美育名师工作室的七个问题

Q1：这次要建多少个？由谁建设？

教育部计划建设150个左右全国学校美育名师工作室，由教育部办公厅统一部署，各省级教育行政部门组织推荐，最终名单由教育部确定。工作室本身建在学校或教研机构，不是新设的行政机构。

Q2：哪些单位可以推荐？名额怎么分？

以已公开的上海方案为例，各高等学校、各区教育局均可推荐，且每单位限择优推荐1个。各省具体限额由省级教育行政部门确定，通常会在转发通知中明确，申报前应向省级教育行政部门或本校教务处核实本地口径。

Q3：评审看什么？只有材料评审吗？

不止材料。上海方案明确采用材料审阅、现场答辩、实地抽查三种方式组合遴选。这意味着专家会核实工作室的实际运行状态，包括场地、成员、课程与活动记录，纯文本包装难以过关。

Q4：申报截止时间是什么时候？

各省不一，但普遍集中在10月底。上海要求2026年10月30日（星期五）前完成报送。由于需要单位内部推荐、资格审查、公示等前置流程，实际准备时间比截止日期更早，建议以本单位通知的内部截止时间为准。

Q5：主持人需要什么条件？

通知未在公开摘要中列出统一的量化门槛，总体要求按《通知》原文执行，核心是"名师"——即在美育教学领域具备公认专业影响力、能组建并带动团队的在职教师或教研人员。具体学历、职称、年龄等条件需查阅教体艺厅函〔2026〕40号原文及本省转发文件。

Q6：入选后有什么支持？会不会有经费？

公开信息中未披露统一的经费标准，各地通常以项目制方式给予支持。需要提醒的是，上海方案将"已入选文教结合'学校美育名师工作室'项目"作为优先条件，说明地方已有配套项目在运行，国家级认定更多是荣誉与机制叠加，而非单纯资金拨付。具体支持方式应以教育部及省级文件为准，不宜按传言预期。

Q7：这件事和校外培训机构有关系吗？

没有直接关系。本次建设的对象是学校美育体系内的名师工作室，推荐主体为高校与区县教育局，不面向校外培训机构开放。对校外机构而言，可关注的关联点是学校美育课程与师资标准提升后，社会美育资源的合作方式可能随之调整，但这不属于本次通知的范畴。

Q8：对家长和学生有什么可感知的影响？

短期影响有限，中期体现在课程与师资上。工作室的核心产出是课程开发、教学研究和青年教师带教，最终落到学生端是美育课程质量的稳定与提升，而不是新增考试科目。家长不必把这项建设与升学评价直接挂钩。

总体看，教体艺厅函〔2026〕40号是一份"轻文件、重机制"的部署：150个左右的名额并不追求铺开，而是要在每个省份留下若干可复制的美育教研样板。真正的考验不在申报阶段，而在工作室挂牌之后能否持续产出课程、带出队伍——这也是现场答辩与实地抽查被写入流程的原因。（本文信源：教育部办公厅教体艺厅函〔2026〕40号；上海市教育委员会沪教委体〔2026〕28号；中国教育电视台CETV美育公众号；沈阳理工大学、济宁学院官网公开通知）