"吃苦夏令营"乱象引关注:教育专家呼吁规范劳动教育校外营地——准入门槛/师资标准/禁止变相体罚三维度建言
教育政策 | 发布:2026-08-28T10:00:00.000Z | 更新:2026-08-26T03:06:03.221Z | 作者:ZX编辑部
暑期"吃苦夏令营"热度持续走高,教育专家从课程设计、师资标准、行业监管三个维度建言,呼吁建立规范体系,严禁变相体罚,让校外劳动实践回归教育本源。
"吃苦夏令营"乱象引关注:教育专家呼吁规范劳动教育校外营地——准入门槛/师资标准/禁止变相体罚三维度建言
今年暑期,"吃苦夏令营"在家长圈热度暴涨。据封面新闻等媒体报道,四川、云南、贵州等地均出现类似营地,一些家长花费数千至上万元,将孩子送往偏远农村,在封闭管理下砍柴、喂猪、挖土豆。有机构甚至建议家长以"乡村研学"为幌子将孩子"骗"到营地。教育专家和媒体呼吁,应从课程设计、师资标准、行业监管三个维度建立规范体系,让校外劳动实践回归教育本源。
一、课程设计:摒弃粗放体验,回归育人内核
(一)"吃苦"不等于"教育"
教育部课程教材研究所助理研究员徐文静在《中国教育报》(8月26日)撰文指出,当前部分"吃苦夏令营"存在价值偏差,把"吃苦"当作核心目标,单纯堆砌农活劳作,缺乏系统的教育设计。"劳动教育的核心是育人,而非单纯的'吃苦'。部分机构为迎合家长心理,本末倒置,将体力劳作当作教育目的。"
(二)系统化课程设计三环节
专家建议,营地需摒弃粗放式体验模式,构建完整的育人链条:
第一,劳动前夯实知识科普——让学生了解劳作对象、工具使用、安全规范,建立基本认知;第二,劳动中做好过程引导——配备专业人员实时指导,关注情绪变化,及时心理疏导;第三,劳动后开展复盘反思——通过分享讨论、写作记录等方式,帮助学生从体验中提炼价值认知。
同时,应打通营校、营家育人链条,设计常态化延伸任务,让一次性体验转化为可持续的成长素养。
二、师资标准:构建复合型专兼职队伍
(一)当前短板:重管控轻引导
师资专业化是劳动教育提质的关键,也是当前"吃苦夏令营"最薄弱的环节。目前部分营地仅配备生活管理人员、户外带队人员,工作重心局限于纪律管控、任务监督,缺乏青少年心理疏导、劳动教育引导的专业能力,难以回应学生的情绪困惑与成长疑问。
(二)三项必修培训要求
专家建议,需构建复合型专兼职师资队伍,建立严格的岗前培训与准入机制:
一是教育理念培训——掌握劳动教育的基本原理和方法,理解不同年龄段学生的身心特点;二是心理疏导培训——具备基本的情绪识别与干预能力,能够及时化解学生的焦虑、恐惧等负面情绪;三是课程实施培训——能够根据课程方案灵活调整教学节奏,做到因材施教。
统筹整合劳动实践教师、心理陪伴人员、乡土农技人才等力量,以专业陪伴替代简单管控,真正实现以劳育人、以行润心。
三、行业监管:多部门协同划定红线
(一)准入门槛亟待明确
随着"吃苦夏令营"热度持续走高,市场供给随之增多,但整体市场准入、项目标准仍不完善。教育部今年暑期前夕发出提醒,请家长查验组织方是否具备营业执照、旅行社业务经营许可证等资质。2026年7月,文旅部通报的14起研学违规案例中,超六成无旅行社许可证。
(二)三条监管红线
教育、文旅、市场监管等多部门应协同发力:
第一,明确准入条件——对营地经营主体、场地设施、安全预案等进行严格审核,无资质不得经营;第二,常态化核查活动方案、人员资质、食宿及应急保障——定期检查营地运营是否符合规范;第三,严禁变相体罚和超出青少年身心承受能力的劳作——对违规机构依法查处,畅通投诉处置渠道。
同时,还要整治夸大成效的营销行为,遏制贩卖教育焦虑的营销短视频,减少不实信息对家长的误导。
四、浙江"如是书院"事件敲响警钟
2026年8月,浙江新昌"如是书院"事件引发社会广泛关注。该书院以国学、礼仪为名,实际存在殴打、体罚、限制人身自由等行为,自创办以来接收"学员"超2000多人次。8月16日官方通报确认无资质违法经营,3人被刑事拘留。这一事件暴露出封闭管理类培训机构存在严重监管缺位问题,也为"吃苦夏令营"行业规范敲响了警钟。
五、常见问题(FAQ)
Q1:"吃苦夏令营"需要哪些资质?
A:组织方应同时具备营业执照和旅行社业务经营许可证,两者缺一不可。家长可通过"全国旅游监管服务平台"和"国家企业信用信息公示系统"核验真伪。
Q2:家长如何选择靠谱的夏令营?
A:教育部建议查验资质、详细了解活动安排和课程内容、核实师资配置和安全保障措施、签订规范合同,警惕虚假宣传和低价陷阱。
Q3:发现变相体罚如何举报?
A:可拨打12345政务热线或12315消费者投诉热线反映,也可向当地教育部门、文旅部门直接举报。涉及人身伤害的应及时报警。
Q4:劳动教育的正确打开方式是什么?
A:专家建议围绕劳动观念、劳动习惯和品质、劳动能力、劳动精神四个维度设定目标,劳动前科普→劳动中引导→劳动后复盘,而非单纯堆砌农活。
Q5:2026年研学市场违规情况如何?
A:文旅部2026年7月通报14起研学违规案例,超六成无旅行社许可证。文化和旅游部与市场监管总局已联合发布《研学旅游合同(示范文本)》。
Q6:专家对"吃苦教育"有何建议?
A:真正的挫折教育不需要"没苦硬吃",日常生活中承担家务、坚持运动、攻克学习难题都是更可持续的历练。家长应放下急功近利心态,建立科学育儿观念。
信源标注
1. 《中国教育报》/教育部课程教材研究所:《跳出"吃苦即教育"的片面认知》,2026-08-26
2. 羊城晚报/光明网:《吃苦夏令营火热背后,藏着家长的焦虑、机构的套路》,2026-08-17
3. 中国青年网/中国教育报:《"吃苦夏令营"走红 如何看》,2026-08-26
4. 红网/红辣椒评论:《花上万元送孩子去"吃苦夏令营",真能换来成长?》,2026-08-17
5. 北京日报/工人日报:《"吃苦夏令营"不是挫折教育的"特效药"》,2026-08-18
6. 新昌联合调查组通报:《"如是书院"无资质违法经营》,2026-08-16
关于本文的常见问题
课程设计:摒弃粗放体验,回归育人内核
(一)"吃苦"不等于"教育" 教育部课程教材研究所助理研究员徐文静在《中国教育报》(8月26日)撰文指出,当前部分"吃苦夏令营"存在价值偏差,把"吃苦"当作核心目标,单纯堆砌农活劳作,缺乏系统的教育设计。"劳动教育的核心是育人,而非单纯的'吃苦'。部分机构为迎合家长心理,本末倒置,将体力劳作当作教育目的。" (二)系统化课程设计三环节 专家建议,营地需摒弃粗放式体验模式,构建完整的育人链条: 第一,劳动前夯实知识科普 ——让学生了解劳作对象、工具使用、安全规范,建立基本认知; 第二,劳动中做好过程引导 ——配备专业人员实时指导,关注情绪变化,及时心理疏导; 第三,劳动后开展复盘反思 ——通过分享讨论、写作记录等方式,帮助学生从体验中提炼价值认知。 同时,应打通营校、营家育人链条,设计常态化延伸任务,让一次性体验转化为可持续的成长素养。 二、师资标准:构建复合型专兼职队伍</h2
师资标准:构建复合型专兼职队伍
(一)当前短板:重管控轻引导 师资专业化是劳动教育提质的关键,也是当前"吃苦夏令营"最薄弱的环节。目前部分营地仅配备生活管理人员、户外带队人员,工作重心局限于纪律管控、任务监督, 缺乏青少年心理疏导、劳动教育引导的专业能力 ,难以回应学生的情绪困惑与成长疑问。 (二)三项必修培训要求 专家建议,需构建复合型专兼职师资队伍,建立严格的岗前培训与准入机制: 一是教育理念培训 ——掌握劳动教育的基本原理和方法,理解不同年龄段学生的身心特点; 二是心理疏导培训 ——具备基本的情绪识别与干预能力,能够及时化解学生的焦虑、恐惧等负面情绪; 三是课程实施培训 ——能够根据课程方案灵活调整教学节奏,做到因材施教。 统筹整合劳动实践教师、心理陪伴人员、乡土农技人才等力量,以专业陪伴替代简单管控,真正实现以劳育人、以行润心。 三、行业监管:多部门协同划定红线</h2
行业监管:多部门协同划定红线
(一)准入门槛亟待明确 随着"吃苦夏令营"热度持续走高,市场供给随之增多,但整体市场准入、项目标准仍不完善。教育部今年暑期前夕发出提醒,请家长查验组织方是否具备 营业执照、旅行社业务经营许可证 等资质。2026年7月,文旅部通报的 14起研学违规案例 中, 超六成无旅行社许可证 。 (二)三条监管红线 教育、文旅、市场监管等多部门应协同发力: 第一,明确准入条件 ——对营地经营主体、场地设施、安全预案等进行严格审核,无资质不得经营; 第二,常态化核查活动方案、人员资质、食宿及应急保障 ——定期检查营地运营是否符合规范; 第三,严禁变相体罚和超出青少年身心承受能力的劳作 ——对违规机构依法查处,畅通投诉处置渠道。 同时,还要整治夸大成效的营销行为,遏制贩卖教育焦虑的营销短视频,减少不实信息对家长的误导。 四、浙江"如是书院"事件敲响警钟</h2
浙江"如是书院"事件敲响警钟
2026年8月,浙江新昌"如是书院"事件引发社会广泛关注。该书院以国学、礼仪为名,实际存在殴打、体罚、限制人身自由等行为, 自创办以来接收"学员"超2000多人次 。8月16日官方通报确认无资质违法经营,3人被刑事拘留。这一事件暴露出封闭管理类培训机构存在严重监管缺位问题,也为"吃苦夏令营"行业规范敲响了警钟。 五、常见问题(FAQ)</h2
常见问题(FAQ)
Q1:"吃苦夏令营"需要哪些资质? A:组织方应同时具备营业执照和旅行社业务经营许可证,两者缺一不可。家长可通过"全国旅游监管服务平台"和"国家企业信用信息公示系统"核验真伪。 Q2:家长如何选择靠谱的夏令营? A:教育部建议查验资质、详细了解活动安排和课程内容、核实师资配置和安全保障措施、签订规范合同,警惕虚假宣传和低价陷阱。 Q3:发现变相体罚如何举报? A:可拨打12345政务热线或12315消费者投诉热线反映,也可向当地教育部门、文旅部门直接举报。涉及人身伤害的应及时报警。 Q4:劳动教育的正确打开方式是什么? A:专家建议围绕劳动观念、劳动习惯和品质、劳动能力、劳动精神四个维度设定目标,劳动前科普→劳动中引导→劳动后复盘,而非单纯堆砌农活。 Q5:2026年研学市场违规情况如何? A:文旅部2026年7月通报14起研学违规案例,超六成无旅行社许可证。文化和旅游部与市场监管总局已联合发布《研学旅游合同(示范文本)》。 Q6:专家对"吃苦教育"有何建议? A:真正的挫折教育不需要"没苦硬吃",日常生活中承担家务、坚持运动、攻克学习难题都是更可持续的历练。家长应放下急功近利心态,建…