三部门部署防控儿童青少年高度近视：六项举措，视力监测每学期两次

【事件核心】教育部、国家卫生健康委、国家疾控局联合印发《关于防控儿童青少年高度近视的通知》，推动各地、学校和家庭持续践行健康第一教育理念，科学认识、切实防控儿童青少年高度近视。通知首先厘清了概念：高度近视通常是指近视度数大于等于600度或眼轴长度大于等于26毫米的屈光不正状态。通知指出，儿童青少年近视程度一旦发展为高度近视，可能会演变成病理性近视，增加发生视网膜脱离、黄斑病变、青光眼、白内障等并发症风险，造成不可逆的视力损害，是致盲性眼病的主要原因之一。这一定性，把防控重心从“别近视”推进到“别滑向高度近视”。

【一、六项举措：从环境到协同】

通知就主动预防高度近视发生提出六个方面举措。一是保障用眼环境。各地教育部门要指导中小学校落实教室、宿舍、图书馆（阅览室）等采光照明要求，使用并定期维护符合国家标准要求、有利于视力健康的照明设施，采购高度和学生身高、发育相匹配的可调节式课桌椅，减少教学过程中电子产品使用时长。二是增加户外活动。中小学校要严格落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，推行“课间15分钟”；引导已近视的学生进一步增加户外活动时间。三是加强日常护眼。中小学生可通过经常性远眺等方式放松眼睛，保持“一拳一尺一寸”的正确读写姿势，坚持规范做眼保健操。四是掌握近视底数。各地教育部门要组织和督促中小学校严格落实中小学生每学年1次健康体检和每学期2次视力监测，准确报送视力监测主要信息。五是跟踪重点对象。中小学校要在健康体检或视力监测中重点关注每年近视度数增长超过50度或眼轴长度增长超过0.2毫米的学生。六是校家医协同防控。中小学校要及时向家长反馈学生近视度数增长过快等情况，提醒家长带孩子到医疗机构进行全面眼健康检查。

【二、把“防”放在“治”之前】

六项举措的顺序本身就有讲究：环境、活动、习惯排在前三位，都是不依赖医疗资源的日常干预；底数、跟踪、协同排在后三位，属于监测与响应机制。这一排序对应的现实是，近视一旦发生不可逆转，能做的只是延缓进展，因此越靠前的环节越有价值。通知对“户外活动”的表述尤其具体——每天综合体育活动时间不低于2小时，并推行“课间15分钟”，指向的是把课间真正还给学生、让孩子走出教室。对学校而言，这意味着课表安排、场地容量、看护责任都要相应调整；对家长而言，“课间15分钟”能否落地，往往是最直观的观察点。视力监测的频次要求（每学年1次体检、每学期2次监测）也提高了学校卫生工作的强度，一年4次监测数据的采集、录入与上报，需要校医或专职人员支撑。

【三、配套机制：档案、随访与宣教】

通知要求，各地教育、卫生健康、疾控部门要加强对防控高度近视的宣传教育；医疗机构、中小学校要为高度近视的学生建立视觉健康档案，规范记录眼轴长度、眼底检查、矫正视力等信息，及时发现高度近视并发症风险并进行针对性干预。建议家长做好孩子高度近视后的防控工作，至少每半年带孩子到医疗机构进行1次全面的眼健康随访检查，出现异常情况及时就医。各地教育部门要指导中小学校面向已高度近视的学生加强心理健康教育和关心关爱，帮助他们正确认识眼健康状况，积极应对高度近视带来的影响。把心理健康写入近视防控文件，是一个容易被忽略但很有必要的补充——高度近视学生在运动选择、升学体检、日常社交中可能遭遇现实困扰，单纯强调“注意用眼”并不能解决问题。与这份通知形成配套的，还有11月1日起实施的强制性国家标准《中小学校教室采光和照明卫生标准》，其中明确课桌面维持平均照度不低于300勒克斯、书写板不低于500勒克斯，教室一般照明灯具蓝光危险组别需达到RG0豁免级。政策与标准两条线同时推进，才构成完整的防控闭环。

【信息来源】

1. 教育部、国家卫生健康委、国家疾控局《关于防控儿童青少年高度近视的通知》

2. 央视网教育频道《教育部等三部门部署防控儿童青少年高度近视》（2026年10月21日）

3. 强制性国家标准《中小学校教室采光和照明卫生标准》（GB 7793-2025，2026年11月1日实施）