教育部扩大高职本科贯通培养试点：新增6省38所院校纳入通道，招生规模增至22.5万

导语
2026年6月，教育部正式印发《关于扩大职业本科教育培养规模的实施意见》，在全国范围内大力推动“中职-高职-职业本科”贯通培养通道扩围。此举新增6个省份试点，38所院校纳入通道，旨在全面拓宽中职生升学路径，深度优化企业用工结构，并逐步扭转家长对职业教育的传统认知，为现代职业教育体系的高质量建设注入强劲新动能，标志着职教改革迈入深水区与关键期。

一、明确试点省份与培养模式

根据教育部2026年6月印发的《关于扩大职业本科教育培养规模的实施意见》，国家大力推动“中职-高职-职业本科”贯通培养通道扩围。在区域布局上，教育部明确新增河北、湖南、重庆、四川、陕西、云南6个省份为试点。此举加上此前已开展的江苏、山东、广东、浙江，使得试点范围进一步扩大，覆盖东中西部关键区域。在培养模式上，各地院校全面推行 “3+2”（中职3年加高职2年）、“3+4”（中职3年加职业本科4年）及 “5+2”（五年一贯制高职加职业本科2年）等模式。这些模式构建起纵向贯通、横向融通的升学立交桥。据教育部2026年全国职业本科高校设置及通道扩围公告显示，各试点省份正抓紧制定属地化实施细则，确保模式在基层精准落地。通过系统性制度设计，职业教育内部壁垒被逐步打破，不同层次资源得以有效整合，为现代职教体系高质量建设奠定坚实基础与操作规范，确保政策红利惠及更多学子。

二、扩充高校数量与招生规模

在院校建设与招生规模方面，职业本科教育迎来扩张节点。据教育部2026年全国教育事业发展及招生规模统计公报数据，2026年全国新增职业本科高校6所，累计达到39所。其中38所院校正式纳入贯通培养通道，成为承接学生升学的重要载体。从招生规模演变看，整体招生规模从2020年的3.2万大幅扩大至2026年的22.5万，增幅高达7倍。这一数据增长反映了国家对高层次技术技能人才的迫切需求，也体现了职业教育吸引力的提升。招生规模扩大要求各地在师资、设施等方面进行前瞻规划。38所院校纳入通道意味着覆盖面大幅提升，更多中职学生有机会进入职业本科学习。这种规模化扩张标志着职业本科已从探索试点迈入规范化发展新阶段，为产业升级提供强有力的人才支撑，有效缓解了结构性就业矛盾，促进教育链与人才链的有机衔接，提升职业教育整体适应性。

三、落实财政专项与资金投入

为保障扩围政策稳步落地，国家在财政投入上给予强有力支持。据财政部2026年中央职业教育专项预算执行与资金分配报告，中央财政2026年新增职业教育专项87.6亿元。这笔资金重点用于职业本科实训基地建设与双师型教师引进，全面夯实办学基础。在实训基地建设方面，资金流向智能制造等战略性新兴产业实训中心，确保学生在真实工业环境中训练。在双师型教师引进方面，专项资金吸引具有企业一线经验的高级工程师进入校园。这种分配逻辑精准击中硬件与师资痛点。通过资金投入，职业本科办学条件得到实质性改善，教学与产业脱节问题有效缓解。财政部还建立严格的资金绩效评价体系，确保经费转化为教学成果，为培养适应现代产业需求的人才提供坚实物质保障，推动产教深度融合，确保人才培养规格与产业前沿需求保持高度一致。

四、优化用工结构与就业表现

随着培养规模持续扩大，企业用工结构迎来积极调整，对高层次技术技能人才的需求得到更好满足。以重点试点院校南京工业职业技术大学为例，作为2019年设立的职业本科高校，其2025届毕业生实现96.3% 的就业率，平均起薪达6847元/月，高出同期普通本科2.1%。据南京工业职业技术大学2025届毕业生就业质量与薪酬年度报告，毕业生主要流向先进制造业核心岗位。这展现出良好的市场竞争力与薪酬优势，颠覆了传统观念。企业端反馈表明，职业本科学生兼具理论基础与实操技能，能缩短培训周期。这种就业表现提升了社会认可度，反向推动优质企业深度参与产教融合。从宏观层面看，这种就业结构优化是国家推动职业教育与产业需求同频共振的直接体现，为实体经济高质量发展注入新鲜血液，助力制造业转型升级，为构建现代化产业体系提供了坚实的人才底座。

五、拓宽升学通道与教学规划

贯通培养通道扩围直接且显著地拓宽了中职生升学通道，对中等职业教育生态产生深远影响。对一线教师而言，在教学规划与人才培养上有了更清晰的目标。过去中职教育侧重基础技能快速培训；现在随着贯通模式普及，教学重心开始向文化基础与专业理论倾斜。据教育部2026年全国职业本科高校设置及通道扩围公告指出，各中职院校正积极调整课程体系，强化与高职、职业本科课程的无缝衔接。教师在日常教学中更注重培养学生的逻辑思维与自主学习能力，而非单纯的机械操作。这种转变使中职教育成为终身学习体系中的重要起点。通过明确升学目标，学生学习内驱力被极大激发，校园学风迎来实质改善。同时，中职学校开始建立针对贯通培养的学业评价机制，确保学生在各学段保持稳定学习状态与优异学业表现，提升整体培养质量，为高层次技术技能人才的持续成长打下牢固根基。

六、扭转传统认知与刻板印象

长期以来，受传统观念影响，部分家长心中存在“职业教育低人一等”的刻板印象。然而，随着贯通培养扩围政策落地，以及职业本科毕业生高就业率与可观起薪的客观数据呈现，这种观念正被逐步打破。96.3% 的高就业率与高出普通本科2.1% 的平均起薪，用直观的经济回报向家长证明了职业本科的含金量。当家长看到孩子能获得全日制本科学历，并在就业市场获得极具竞争力的薪酬时，排斥心理开始消融。这种认知扭转直接反映在中职招生质量提升上。越来越多中考成绩优异的学生主动选择贯通培养项目，将职业本科作为升学目标。社会观念转变为职教长远发展扫清了心理障碍。这种从被动分流到主动选择的转变，标志着职教正真正成为与普通教育具有同等重要地位的类型，获得广泛社会认同，营造包容环境，让职业教育真正成为广大青年成就出彩人生的广阔舞台。

七、锚定未来目标与招生规模

在总结现有成绩基础上，国家对职业本科未来发展设定了宏大目标。展望2027年，政策目标是职业本科招生规模不低于高职招生规模的10%。相较目前约4.8% 的比例，这一目标仍有显著提升空间与发展潜力。要实现此跨越，意味着未来一年内职业本科招生人数需大幅增长。这不仅要求现有39所高校挖掘潜力、扩大计划，也预示国家可能继续批准设立新高校或推动优质高职升格。据教育部相关规划，未来扩容将注重质量与规模同步提升，避免盲目扩张导致质量稀释。政策将引导专业设置紧密对接国家重大战略与区域产业需求，确保规模扩大转化为有效人才供给。这一目标锚定彰显了国家发展职业本科的战略定力。通过持续优化专业结构，职业本科必将在国家人才培养体系中占据更核心位置，发挥关键支撑作用，全面赋能区域经济社会的协调与可持续发展。

结语

总体而言，2026年职业本科贯通培养试点扩围是一项系统性教育改革工程。从新增6省试点到38所院校纳入通道，从22.5万招生规模到87.6亿元财政专项，一系列数据与举措构筑了现代职教体系的骨架。这不仅拓宽了中职生升学路径，优化了企业用工结构，更在深层次上扭转了社会传统认知。随着2027年招生目标的推进，职业本科必将为经济高质量发展输送更多技术技能人才，书写职教发展新篇章。

常见问题

一、2026年教育部新增的6个高职本科贯通培养试点省份具体是哪几个？

2026年6月教育部明确新增河北、湖南、重庆、四川、陕西、云南6个省份为试点，全面推行“3+2”、“3+4”及“5+2”等贯通培养模式。

二、2026年全国职业本科招生规模较2020年实现了怎样的数据增长？

2026年全国职业本科招生规模从2020年的3.2万大幅扩大至22.5万，增幅高达7倍，同时共有38所院校正式纳入贯通培养通道。

三、2026年中央财政新增的87.6亿元职业教育专项资金重点投入了哪些领域？

该笔专项资金重点用于职业本科实训基地建设与双师型教师引进，资金流向智能制造等战略性新兴产业实训中心，并吸引具有企业一线经验的高级工程师进入校园。

四、南京工业职业技术大学2025届毕业生的就业率与平均起薪表现如何？

该校2025届毕业生实现了96.3%的就业率，平均起薪达6847元/月，高出同期普通本科2.1%，毕业生主要流向先进制造业核心岗位。

五、国家设定的2027年职业本科招生规模占高职招生规模的比例目标是多少？

政策目标是到2027年职业本科招生规模不低于高职招生规模的10%，相较目前约4.8%的比例有显著提升空间，未来扩容将注重质量与规模同步提升。

六、贯通培养通道扩围如何改变了中职院校的教学重心与课程体系规划？

中职院校教学重心从基础技能快速培训向文化基础与专业理论倾斜，各中职院校正积极调整课程体系，强化与高职、职业本科课程的无缝衔接。