传智教育2026半年度业绩预告观察：归母净利2800万至4000万元扭亏为盈的三条业务线

2026年7月14日晚，传智教育（股票代码003032.SZ）发布2026年半年度业绩预告公告，预计报告期归属于上市公司股东的净利润为2800万元至4000万元，同比实现扭亏为盈；扣除非经常性损益后的净利润为2100万元至3100万元。2025年同期归母净利润为亏损720.30万元。本文以业绩预告为切入点，拆解公司短期就业培训、职业教育与学历教育三条业务线的贡献结构与2026上半年的经营特征（来源：深圳证券交易所，2026-07-14）。

【一、公司基本情况与业绩预告要点】

传智教育注册于江苏宿迁，2020年6月8日在深交所创业板挂牌上市，主营业务包括非学历职业教育培训、学历职业教育、软件开发咨询等三个板块，覆盖软件开发、大数据、人工智能等IT类专业方向。公司披露的2026半年度业绩预告核心数据如下：

核心指标	2026H1	2025H1	变动方向
归母净利润（万元）	2800至4000	-720.30	扭亏为盈
扣非归母净利润（万元）	2100至3100	亏损	扭亏为盈
业绩变化幅度	盈亏性质变化	-	-

业绩预告披露口径为未经审计财务数据，与经审计报告的差异需以2026年8月披露的半年报为准（来源：深圳证券交易所，2026-07-14）。

【二、扭亏路径拆解：三条业务线的共同贡献】

业绩预告公告在原因分析部分披露了三条业务线的贡献要点：

• 短期就业培训业务：报告期招生规模恢复，学员就业率与转化率上升，是净利润扭亏的首要贡献来源。
• 非学历职业教育培训：面向社会在职人员的中长期培训业务在报告期招生同比改善，配合课程价格结构调整，毛利率提升。
• 学历职业教育：公司控股职业院校在校生规模保持增长，学费收入基本盘稳定，为公司提供确定性现金流。

三条业务线在业绩预告的原因分析中未披露具体收入占比，具体拆解需要等待2026年半年报正式披露（来源：巨潮资讯网，2026-07-14）。

【三、行业背景：IT类职业培训回暖的三个信号】

传智教育业绩改善的背后有三个行业层面的支撑信号。其一，人工智能与数字经济产业的持续投入带动软件开发、大数据、人工智能岗位需求回升，社会招聘对IT类人才的付费能力在改善。其二，教育部产教融合系列政策在2026年上半年密集落地，非学历职业培训与学历职业教育的两条通道逐步打通。其三，据多鲸教育研究院2026年二季度职业教育行业观察，短期就业培训类企业在2025年经历行业出清后，头部机构的招生集中度有所提升（来源：多鲸教育研究院，2026-06）。

【四、四条业务观察点】

综合业绩预告条款与公司过往公开信息，2026上半年传智教育呈现四条业务观察点。

• 观察点一：短期就业培训的学员基础规模能否延续，取决于软件开发与人工智能行业校招节奏是否维持。
• 观察点二：非学历培训业务的价格结构调整，可能与AI训练营、大厂内推衔接类产品有关，需关注价格弹性。
• 观察点三：学历职业教育板块的在校生规模是否与教育部对高职扩招节奏的整体安排保持同步。
• 观察点四：管理费用与销售费用的同比变化，将决定净利率能否在下半年持续修复。

【五、市场影响与投资者关注点】

公告发布后，市场对传智教育2026半年度经营改善的关注度上升。据财联社、证券时报等财经媒体的公开报道，投资者关注的三个焦点集中在：一是2026下半年招生旺季与业绩弹性的关系，二是公司管理层此前提示的AI训练营新业务能否形成独立收入品类，三是公司现金流与经营性资金周转的持续改善情况。以上关注点需要等待2026年半年报与三季报正式披露后进行验证（来源：证券时报，2026-07-15）。

【六、结构性观察：职业教育板块的分化】

综合以上五个部分的信息可以看到，传智教育的业绩预告一方面反映出IT类职业培训在2026上半年的经营改善，另一方面也反映出职业教育板块内部的结构性分化，即IT类、大数据类专业方向的招生表现与传统职业培训存在差异。对投资者而言，可留意公司在2026年8月披露的半年报中对分业务收入、毛利率与学员人数的细化披露，与公司过往季度报告的口径进行对照。对职业教育行业观察者而言，传智教育的三条业务线结构可以作为观察2026年职业教育企业转型路径的一个案例样本。

【信息来源】

1. 传智教育《2026年半年度业绩预告》深交所公告，2026-07-14，https://www.szse.cn/disclosure/listed/notice/

2. 巨潮资讯网《传智教育业绩预告公告全文》，2026-07-14，http://www.cninfo.com.cn/new/disclosure/

3. 多鲸教育研究院《2026年二季度职业教育行业观察》，2026-06-30，https://www.duojing.com.cn/report/